今年暑假期间，阳泉市城区教育局全力深化“我为群众办实事”实践活动，针对暑期“学生无处去、家长看护难”的民生难题，在全区部分中小学积极探索开展公益性暑期托管服务，努力推动国家“双减”政策落地落实，精心打造“回归初心、学校走心、教师用心、学生开心、家长安心、社会放心”的民心工程。

基本托管+素质拓展 学生有收获

7月30日早上8点半，北大街小学校门口，校长檀基斌和副校长白凤萍忙碌着招呼前来参加暑期托管的学生签到和测体温。

北大街小学借助国家级体育特色校、全国文明校园品牌，依托校本课程，延展社团优势，组织一至五年级部分学生在完成作业、兴趣阅读之余，参加篮球、足球、课本剧等体育、艺术活动，接受外聘教练的专业指导，增强身体素质，培养健全人格，挖掘自身潜能。

“在学习时间上，也比较灵活。”檀基斌说。从早上8:30到中午11:30，下午3:00到5:30，家长可以根据自己的工作实际，灵活选择孩子的托管时间。老师在家校联系群中与家长保持联系，实现无缝交接，保证托管到位。

城区教育局教育科负责人耿存林介绍，目前全区已有阳泉六中、阳泉七中、上站小学、北大街小学、新华小学等5所学校开展托管服务，参与教师62人、学生469人，托管效果得到了学生、家长的积极反馈。围绕落实立德树人根本任务，5所学校立足自身特色，精心组织开展基本托管服务和素质拓展服务，小学以看护和作业辅导为主，初中以作业辅导和素质拓展为主。基本托管服务包括为学生提供学习和运动场所，开放自习室、图书馆、阅览室、运动场馆等资源，并组织工作人员带班，确保学生活动安全有序。素质拓展服务方面，学校在暑期组织体育、美育、科技等高水平团队训练，开展体艺科技类兴趣课程、社团活动和综合实践等丰富多彩的活动，进一步增强学生综合素质，促进学生全面发展。具体实践中，城区教育局严格督促各学校结合实际科学制定时间表，不得违规补课、不得讲授新课，避免出现“第三学期”。

全程监管+衔接紧密 安全有保障

来到阳泉六中，阅览室里，学生们安静地自由阅读，各种绘本、经典名著、科普类书籍满足着不同年级和不同阅读兴趣学生的需求；绿茵场上，学生们尽情地挥洒汗水，享受运动的快乐；教学楼里，学生们紧张地观看着奥运比赛，一起为中国奥运健儿加油。

“结合当前开展的青少年党史学习，我们开设了集中观看宣教片、观看奥运比赛直播等爱国主义教育课程，”阳泉六中副校长闫继忠介绍说，通过播放红色影片、讲述英模故事、宣介身边榜样，观看奥运会等方式，让爱国主义精神的种子在学生心中牢牢扎根。

耿存林介绍说，暑期托管服务主要面向无人看护的小学、初中在读学生。托管前，学校对学生健康状况等进行摸排审核，向学生下发服务内容告知书，与家长签订家校安全责任书，确保衔接紧密、不留空隙。托管服务期间，城区教育局要求、督促学校安排校领导全程值守，校医、保安、保洁人员全程在岗，认真落实常态化疫情防控措施，加强对学生的安全教育和监管，切实兜牢托管服务的安全底线。

学生自愿+教师志愿 各方有好评

“目前，我们暂时开设了射击、足球和民乐3个暑期托管班。”新华小学校长郭玉兰介绍说，新华小学早在2009年，就在尊重学生家长意愿的基础上，主动提供了两个月的学生课后延时服务，这为开展暑期托管服务积累了经验。她说，暑期托管服务的人员和经费保障问题，需要在探索中着重予以解决，一方面是假期孩子“无处去”“没人看”，另一方面是教师的充电和必要休息时间需要保障，必须统筹协调好双方的需求。

据了解，城区目前的暑期托管服务坚持公益普惠原则，不收取任何费用。学校先期征求家长、学生意愿，由家长、学生自愿选择。在服务人员方面，主要是鼓励教职工志愿参与；积极发动教师特别是党员教师、学科骨干、班主任、辅导员参加托管服务，争做学生暑期成长的引导者、伴随者、守护者。各学校可按照一定的师生比面向社会招聘志愿者，也可向第三方购买服务，但不得引入学科类校外培训机构参与，也可与高校主动对接沟通，将深化省校合作、大学生暑期社会实践与中小学生暑期托管服务有机结合。

“首批暑期托管试点服务，对探索开展课后托管服务、落实‘双减’政策，积累了有益经验。”城区教育局局长翟瑞庆表示，将认真总结前期工作经验，进一步在优化服务品质、强化组织保障、实化激励措施、深化资源体系方面下功夫，切实把校园托管服务这件实事办好。

“家长再也不用为孩子没地方去担心了，也不用为‘别人家的孩子都在补习’发愁了”，学生家长张强为暑期托管服务点赞。他说，丰富多彩的暑期托管服务，让孩子过了一个安全、快乐、有意义的假期，从中感受到了学校的用心。 （侯杰 何胤萱）