“紅薯秧苗橫著栽，一株能結一大堆。一窩紅薯一把灰，深秋收獲不吃虧。”在一塊新開的田地裡，陽泉市礦區小南坑小學的老師手把手教學生們種下了一溜溜紅薯秧。看著這一大片綠油油的勞動成果，“小農夫”們的臉上露出了自豪的表情。
為了讓學生接觸自然，了解和繼承農耕文化，培養他們熱愛勞動的習慣，增強團隊合作意識，近日，礦區小南坑小學、洪城河小學、貴石溝小學教育集團打破傳統教育模式，推出了特色勞動實踐課程，“小農夫”開啟了“揮汗之旅”，在“雅耕園”種下“希望之星”，受到了學生與家長的好評。
活動中，各小學充分利用校園內的空地或周邊農田，開辟了勞動實踐基地，把閑置場地打造成了沉浸式的勞動園地。學生們不僅學習了如何鬆土、播種、澆水等基本的農耕技能，還學會了分工合作，共同完成任務。
小南坑小學的“小農夫”們有的碎土整畦，有的挑水，有的栽苗下種，在田地裡種上了玉米與紅薯。勞動基地裡充滿了歡聲笑語，笑聲和汗水交織成一部動人的畫卷。“原來栽種糧菜是這樣辛苦，我以后一定要節約糧食。”三年級學生甄澤瑜說。
貴石溝小學教育集團的“小農夫”們在“幸福樂耕園”內，種下了一排排花椒樹、龍爪槐、連翹等喬木與灌木。洪城河小學的150余名“小農夫”與家長們走出教室操場，走向田間地頭，在龍鳳溝村的“雅耕園”內，將自帶的韭菜、蘿卜、絲瓜等種子，親手種到了黃土地裡。他們種下了希望的種子，也收獲了成長的喜悅。
“舉辦農耕實踐活動，目的是進一步豐富同學們的課余生活，也讓他們深刻體會勞動的艱辛和美好，培養他們尊重勞動者、熱愛勞動的優良品質，同時增強學生們的團隊合作意識和集體榮譽感，讓他們在協作中學會了相互幫助、共同進步。”小南坑小學校長王紅蓮說。
對於這項工作，礦區教育局局長高倩激情滿懷：“礦區將繼續弘揚與推進傳統農耕勞動實踐活動，不斷創新活動形式和內容，為學生們提供更多元化、更高質量的實踐機會，讓更多的同學能夠參與其中、體驗其中、成長其中，豐富校園文化，推動礦區教育工作的高質量發展。”（賈宇洋）
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