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【愛家鄉·愛陽泉——平凡人的小幸福】
蘆曉瑩：微光凝炬，慧心塑夢，照亮教育人生路
“來，同學們，站好，我們來排演一遍。”在陽泉市城區上站小學裡，一位老師在為學校鼓樂隊排練。鼓樂鏗鏘，在老師的指導下，成員們配合默契，動作整齊劃一，眼神中充滿了專注和自信，老師的眼睛也是充滿了欣慰和驕傲。這位老師便是我們要採訪的主人公——蘆曉瑩。
蘆曉瑩是陽泉市城區上站小學大隊輔導員，負責學生德育美育等工作。從教以來，潛心鑽研教育，不斷提升教學質量與活動水平，曾獲得“陽泉市首屆少先隊輔導員職業技能大賽二等獎”“優秀輔導員”“優秀輔導教師”“陽泉市城區第十二屆中小學教學能手”等獎項稱號，贏得了學校、家長、學生的一致好評。於她而言，教育，是一場愛與責任的堅持。用小小微光，引領學生前行﹔用高度的責任心，贏得學生家長信任。她如同一盞燈，點亮了學生的成長﹔又好似一把傘，護佑了學生前行。她的教育之路還在繼續，她將繼續用自己的光和熱，溫暖更多的學生，點亮他們的人生之路。
身份轉變，初心不變
出生於1992年的蘆曉瑩，自幼便與音樂結下了不解之緣。她童年時常常沉醉於音符的跳躍和旋律的流淌中，那份對音樂的熱愛如同種子般在她心中生根發芽。隨著時間的推移，這份熱愛逐漸成長為她畢生的追求和使命。大學期間，蘆曉瑩深入學習音樂理論，磨練演奏技巧，並積極參與各類音樂活動，用音樂傳遞著情感與夢想。畢業后，她毫不猶豫地選擇了教師這一職業，將自己對音樂的熱愛和才華轉化為教書育人的力量。
作為一名音樂教師，蘆曉瑩的教學風格獨特而富有感染力。她善於引導學生感受音樂的魅力，通過豐富的教學手段和互動活動，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中學習音樂知識，培養音樂素養。她的課堂總是充滿了歡聲笑語，學生們在她的引導下，不僅學會了音樂技能，更在音樂的熏陶下，培養了良好的情感與審美。
然而，蘆曉瑩並未滿足於在音樂領域的成就。她深知，作為教育工作者，應該更加全面關注學生的成長。因此，在做了5年的音樂教師后，她轉崗成為大隊輔導員，承擔起更多學生德育美育的責任。作為大隊輔導員，蘆曉瑩組織開展了各類豐富多彩的活動，讓學生在參與中感受成長的快樂，學會合作與分享。
如今，蘆曉瑩已經在教師崗位上默默耕耘了7年的光陰。她用自己的熱愛和才華，點亮了學生的藝術之路﹔用自己的智慧和責任，為學生的成長保駕護航。
任勞任怨，守望花開
在擔任大隊輔導員的歲月裡，蘆曉瑩以她無盡的熱情和無私的奉獻，精心策劃並成功舉辦了一系列豐富多彩的活動。她以“少年軍校”為起點，引領孩子們體驗軍人的堅毅與自律﹔以“科技節”為平台，讓孩子們近距離接觸科技的魅力，拓寬視野﹔而“校園電視台”則成了孩子們展示自我、鍛煉口才的窗口﹔至於“清明遠足”，更是讓孩子們在親近自然的同時，感受傳統文化的厚重……
要策劃一個活動並不簡單，蘆曉瑩在活動期間十分忙碌。基本上早出晚歸，很少有休息時間。在“科技節”活動的策劃與實施中，她積極與各大企業建立聯系，尋求合作，努力將最新的科技展品引入校園，讓孩子們能夠親身感受科技的魅力。同時，她還與山西工程技術學院合作，邀請了許多大學生志願者來到現場，為孩子們進行生動的講解和互動。每當提及此，蘆曉瑩總是笑著說：“好多公司都開玩笑說，再這樣下去，我就要把整個公司都搬過來了。但對我來說，隻要能讓孩子們看到更多的科技展品，哪怕再辛苦也值得。”
日常工作瑣碎繁雜，可蘆曉瑩卻在疲憊的生活中找到了成就感。每當活動圓滿落幕，看到孩子們臉上洋溢著的喜悅和幸福，她心中的滿足和自豪便油然而生。同事夏老師對她的評價更是充滿了敬意：“蘆老師是一個真正任勞任怨的人，她從不抱怨工作的辛苦和勞累，因為她深知教育的重要性，也熱愛著這份工作。她的堅持和付出，不僅讓孩子們受益無窮，也讓我們這些同事深感敬佩。”
在蘆曉瑩的引領和激勵下，大隊的孩子們在各項活動中不斷成長、進步，他們的自信力和表達能力都得到了極大的提升。而蘆曉瑩本人，也在這些年的教育工作中，逐漸成長為一名優秀的教育工作者，用她的智慧和汗水，為孩子們的成長和未來奠定了堅實基礎。
以愛育人，以德化人
教育，如同一條蜿蜒曲折的河流，它不僅是知識的傳遞，更是情感的交流與靈魂的塑造。而談及為何踏上這條育人的征途，蘆老師常常提及一個詞——“熱愛”。這份熱愛，不僅僅是她對教育事業的崇高追求，更體現在她日常工作的每一個細節之中。
自畢業以來，蘆曉瑩便毫不猶豫地投身於教師這一神聖的職業。對她而言，每一堂課都是與學生心靈的碰撞，每一次互動都是彼此情感的交融。蘆老師對職業的熱愛更是深深感染著她的學生。她用自己的實際行動詮釋著“熱愛”二字的意義。她不僅用愛心去溫暖每一個孩子的心靈，更用智慧去引導他們成長。她的學生們不僅感受到了知識的力量，更感受到了教育的溫暖和美好。
蘆曉瑩曾分享過一個令她動容的故事。許同學對學校的合唱比賽抱有極大的熱情。然而，在比賽前夕，許同學卻不幸患上了扁桃體炎，醫生建議他立即進行手術。面對這樣的困境，許同學卻毅然拒絕手術，堅持要等到合唱比賽結束后再進行治療。當蘆老師得知這一消息時，她的內心被深深地震撼了。她看到了許同學對合唱比賽的熱愛與執著，也看到了他對團隊的責任感與擔當。這份情感讓蘆老師感到無比驕傲與欣慰，也讓她更加堅定地認為教育的意義不僅在於學業成績，更在於培養孩子的品質與情感。
因此，蘆老師始終堅持以愛為帆，以德為舵，在教育的海洋中揚帆遠航。她用自己的愛心和智慧去感染每一個學生，讓他們感受到教育的溫暖與力量。她相信，在愛與智慧的滋養下，這些孩子將會茁壯成長，成為未來社會的棟梁之才。
不啻微芒，造炬成陽，千千萬萬的教育者，如同大千世界中的一滴水、一粒沙、一杯土，各自在屬於自己的三尺講台上，匠心獨運、精心雕琢，為新時代的教育事業織就錦繡華章。蘆曉瑩深信，教育的幸福，既源於對學生的深深熱愛，也源於被學生所愛的回饋。她將繼續以愛和責任為筆，以智慧為墨，在學生的心田上播種希望，耕耘未來。（范櫻姿 滑莉）
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